Занятия по вызыванию / стимулированию речи

У нас всегда есть идея, как помочь!

Постановка звуков

Постановка звуков

Вызывание звуков с помощью игр

Развитие понимания речи

Развитие понимания речи

Стимулирование умения пользоваться
​речью с помощью игр

Пассивная артикуляционная гимнастика

Пассивная артикуляционная гимнастика

Логопедический массаж

Записаться на консультацию 

* Означает обязательное поле

Направления Работы:

 

  • Вызывание звуков с помощью игр

    Игра – ведущий вид деятельности у детей раннего и дошкольного возраста. Занятие у нас похоже не на скучный урок, а на веселую игру. В игре малыш раскрепощается, и это помогает достичь нужных результатов.

    Вызывание звуков с помощью игр
  • Постановка звуков

    Это очень важный момент. С точки зрения физиологии постановка звука – это создание определенного условного рефлекса. В комплекс занятий вводятся и отрабатываются нужные движения, вырабатывается артикуляционный уклад звука.

    Постановка звуков
  • Пассивная артикуляционная гимнастика

    Цель: включить в работу ранее бездействовавшие мышцы речевого аппарата. Комплекс упражнений для гимнастики языка и губ.

    Пассивная артикуляционная гимнастика
  • Стимулирование умения пользоваться речью с помощью игр

    Игра готовит неговорящего ребенка к общению с другими людьми. Это особенно важно в тех случаях, когда налицо серьезное речевое недоразвитие.

    Стимулирование умения пользоваться речью с помощью игр
  • Развитие понимания речи

    Ребенок первого года жизни еще не говорит, но уже хорошо понимает обращенную к нему речь и даже охотно выполняет какие-то действия по просьбе взрослого. Если же такого понимания нет ни до года, ни после года, ребенку очень сложно будет начать говорить.

    Развитие понимания речи
  • Логопедический массаж

     Детям с различными речевыми расстройствами наряду с дыхательной и артикуляционной гимнастикой показан специальный логопедический массаж, который значительно улучшает звукопроизношение. Техникой такого массажа владеют только логопеды, поскольку при различных речевых нарушениях используются различные приемы.

    Логопедический массаж

Записаться на консультацию 

* Означает обязательное поле

Отзывы о занятиях в центре

Трудности с общением

Дочка не хотела заниматься ни с одним специалистом, отказывалась идти на контакт, плакала, пыталась сбежать, кричала. Как результат — куча различных диагнозов, в том числе противоположных и исключающих друг друга. Сегодня нашей малышке чуть более 4 лет. В ее лексиконе сейчас более 500 слов, она знает около 15 детских песен, всех животных, имена всех мульт-героев из любимых мультиков, поет, танцует, начинает играть со сверстниками и уже практически всегда с радостью идет в детский сад. Она стала спокойнее, а я теперь знаю, что мне делать в той или иной ситуации.

Екатерина Попова

Спасибо вам за вашу работу и терпенье

За три месяца работы с Вами мы достигли многого: Владик стал более спокойным и адекватным, мы спокойно ездим по городу в общественном транспорте и гуляем на большие расстояния, теперь нет истерических выпадов и ребенок четко выделяет меня из толпы чужих людей, чего конечно раньше не было, приходилось попросту таскать его на себе. Отпала проблема с туалетом, мы уже не помним подгузники и самостоятельно ходим на горшок. Владик выполняет мои просьбы, даже выносит мусор)). А что еще больше меня радует — это появление речи и желание моего ребенка повторять слова и даже подпевать песни.

Косова Лариса

Восстановление речи

Ольга, мама Романа, сообщила, что просто в восторге от работы логопеда. Шевченко Андрей Викторович, по мнению клиента, очень много всего знает и применяет свои потрясающие знания в практике. Он очень быстро оказал помощь парню по восстановлению речи. Клиенты очень благодарны педагогу, готовы оставить самые лучшие отзывы.

Ольга, мама Романа

Подкупали отношения, которые удалось установить с Ильей…

К Андрею Викторовичу (АВ) мы пришли по рекомендации знакомых, искали логопеда, который смог бы найти подход к нашему сыну, которому на тот момент было 2 года и он вообще не говорил.

Специалисты, которые до этого пытались работать с Ильёй давали слишком противоречивые прогнозы от «отстаньте от ребенка» и до «никогда в школу не пойдет и ловить тут нечего».

Подкупали те отношения, которые сразу удалось АВ установить с Ильёй. Общий язык они нашли сразу и занятия проходили с удовольствием. АВ учитывал характер и особенности поведения моего ребенка и строил на его сильных стонах всю политику.

Постепенно стал заметен прогресс, сначала мы добились желания говорить (это было самое сложное), затем стимулировали появление новых слов и звуков, вели дневники, работали с карточками, играли очень много в ролевые игры. Далее было 2 прорыва, которые происходили на фоне смены обстановки и постоянной работы со стороны АВ.

Сейчас моему сыну 2,8, он ходит в обычный садик, имеет много друзей, общается, говорит предложениями, хоть и не чётко, но самое главное, что он хочет говорить и пробует все новые и новые слова.

В своей терапии мы пробовали многое: остеопаты, неврологи, ноотропы, физио, психологи, логопеды-речевики. Но после первых успехов у АВ отменили все, кроме активного общения и занятий с ним раз в неделю. Можно, наверное, предположить, что сработало всё и он просто «дорос», но внутреннее чувство уверенности в успехе пришло именно в занятиях с АВ.

Отдельное спасибо за веру в моего ребёнка, это очень придавало мне сил.

До сих пор продолжаем заниматься, ставим всё новые вершины, уверена и они скоро будут покорены нами)

С благодарностью, Ксения Мироманова
https://www.facebook.com/ksenia.kirillova.52
22.12.2018

У Вашего ребёнка проблемы с речью, тогда вам к Шевченко Андрею!!!

В августе месяце, когда нашему малышу было почти 2,5 года, мы начали задумываться о занятиях с логопедом. Марк ничего не говорил, кроме нескольких слов: папа, дай, баба.

В Яндексе-поисковике мне высветилось много вариантов, но какое-то шестое или седьмое чувство меня остановило на Шевченко Андрее. И мы не ошиблись!

Занимаемся у Андрея с сентября, Марк очень много стал говорить, получает от этого удовольствие, мы его стали понимать именно через разговор. У Андрея очень интересные занятия в игровой форме, сынок даже не хочет уходить и с удовольствием на них бежит!!!

Так что, всем рекомендую, Шевченко Андрей-замечательный педагог, логопед, дефектолог, психолог, можно много ещё перечислять его достоинств, просто прийдите к нему на консультацию, и вы все поймёте сами!!!

Пишу со слезами на глазах от счастья, знаете как приятно в свой день рождения получить от сыночка подарок: слово «МАМА», целый день- МАМА то, МАМА это, вместо привычного «АВВА»!

Мария Бао

https://vk.com/si_speech?w=wall-31305702_8330

 

Занятия проводят специалисты центра

Андрей Шевченко Кандидат психологических наук, учитель-дефектолог, логопед.

Работаю с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. Большой опыт работы (более 10 лет) в дошкольном образовательном учреждении, обширная индивидуальная практика.

Моя специализация – работа с детьми с трудностями в развитии.

4980947_orig
6095975_orig

Ксения Еловая Специальность Учитель-логопед. Психолог. Преподаватель психологии.

Опыт работы 5 лет. Основная работа проводится с детьми раннего, дошкольного возраста. Занятия проводятся в игровой форме.

Мы предлагаем индивидуальные и групповые логопедические занятия, которые ориентированы на возраст вашего ребенка и особенности его развития.

Задача коррекционного педагога

  1. Выявить основную проблему (или «букет» проблем).​
  2. Подобрать действенные приемы для преодоления этих проблем.
  3. Разработать для вашего ребенка индивидуальную программу занятий

Записаться на консультацию 

* Означает обязательное поле