Занятия по вызыванию / стимулированию речи
У нас всегда есть идея, как помочь!
Постановка звуков
Вызывание звуков с помощью игр
Развитие понимания речи
Стимулирование умения пользоваться
речью с помощью игр
Пассивная артикуляционная гимнастика
Логопедический массаж
Записаться на консультацию
Направления Работы:
Вызывание звуков с помощью игр
Игра – ведущий вид деятельности у детей раннего и дошкольного возраста. Занятие у нас похоже не на скучный урок, а на веселую игру. В игре малыш раскрепощается, и это помогает достичь нужных результатов.
Постановка звуков
Это очень важный момент. С точки зрения физиологии постановка звука – это создание определенного условного рефлекса. В комплекс занятий вводятся и отрабатываются нужные движения, вырабатывается артикуляционный уклад звука.
Пассивная артикуляционная гимнастика
Цель: включить в работу ранее бездействовавшие мышцы речевого аппарата. Комплекс упражнений для гимнастики языка и губ.
Стимулирование умения пользоваться речью с помощью игр
Игра готовит неговорящего ребенка к общению с другими людьми. Это особенно важно в тех случаях, когда налицо серьезное речевое недоразвитие.
Развитие понимания речи
Ребенок первого года жизни еще не говорит, но уже хорошо понимает обращенную к нему речь и даже охотно выполняет какие-то действия по просьбе взрослого. Если же такого понимания нет ни до года, ни после года, ребенку очень сложно будет начать говорить.
Логопедический массаж
Детям с различными речевыми расстройствами наряду с дыхательной и артикуляционной гимнастикой показан специальный логопедический массаж, который значительно улучшает звукопроизношение. Техникой такого массажа владеют только логопеды, поскольку при различных речевых нарушениях используются различные приемы.
Записаться на консультацию
Отзывы о занятиях в центре
Трудности с общением
Дочка не хотела заниматься ни с одним специалистом, отказывалась идти на контакт, плакала, пыталась сбежать, кричала. Как результат — куча различных диагнозов, в том числе противоположных и исключающих друг друга. Сегодня нашей малышке чуть более 4 лет. В ее лексиконе сейчас более 500 слов, она знает около 15 детских песен, всех животных, имена всех мульт-героев из любимых мультиков, поет, танцует, начинает играть со сверстниками и уже практически всегда с радостью идет в детский сад. Она стала спокойнее, а я теперь знаю, что мне делать в той или иной ситуации.
Екатерина Попова
Спасибо вам за вашу работу и терпенье
За три месяца работы с Вами мы достигли многого: Владик стал более спокойным и адекватным, мы спокойно ездим по городу в общественном транспорте и гуляем на большие расстояния, теперь нет истерических выпадов и ребенок четко выделяет меня из толпы чужих людей, чего конечно раньше не было, приходилось попросту таскать его на себе. Отпала проблема с туалетом, мы уже не помним подгузники и самостоятельно ходим на горшок. Владик выполняет мои просьбы, даже выносит мусор)). А что еще больше меня радует — это появление речи и желание моего ребенка повторять слова и даже подпевать песни.
Косова Лариса
Восстановление речи
Ольга, мама Романа, сообщила, что просто в восторге от работы логопеда. Шевченко Андрей Викторович, по мнению клиента, очень много всего знает и применяет свои потрясающие знания в практике. Он очень быстро оказал помощь парню по восстановлению речи. Клиенты очень благодарны педагогу, готовы оставить самые лучшие отзывы.
Ольга, мама Романа
Подкупали отношения, которые удалось установить с Ильей…
К Андрею Викторовичу (АВ) мы пришли по рекомендации знакомых, искали логопеда, который смог бы найти подход к нашему сыну, которому на тот момент было 2 года и он вообще не говорил.
Специалисты, которые до этого пытались работать с Ильёй давали слишком противоречивые прогнозы от «отстаньте от ребенка» и до «никогда в школу не пойдет и ловить тут нечего».
Подкупали те отношения, которые сразу удалось АВ установить с Ильёй. Общий язык они нашли сразу и занятия проходили с удовольствием. АВ учитывал характер и особенности поведения моего ребенка и строил на его сильных стонах всю политику.
Постепенно стал заметен прогресс, сначала мы добились желания говорить (это было самое сложное), затем стимулировали появление новых слов и звуков, вели дневники, работали с карточками, играли очень много в ролевые игры. Далее было 2 прорыва, которые происходили на фоне смены обстановки и постоянной работы со стороны АВ.
Сейчас моему сыну 2,8, он ходит в обычный садик, имеет много друзей, общается, говорит предложениями, хоть и не чётко, но самое главное, что он хочет говорить и пробует все новые и новые слова.
В своей терапии мы пробовали многое: остеопаты, неврологи, ноотропы, физио, психологи, логопеды-речевики. Но после первых успехов у АВ отменили все, кроме активного общения и занятий с ним раз в неделю. Можно, наверное, предположить, что сработало всё и он просто «дорос», но внутреннее чувство уверенности в успехе пришло именно в занятиях с АВ.
Отдельное спасибо за веру в моего ребёнка, это очень придавало мне сил.
До сих пор продолжаем заниматься, ставим всё новые вершины, уверена и они скоро будут покорены нами)
С благодарностью, Ксения Мироманова
https://www.facebook.com/ksenia.kirillova.52
22.12.2018
У Вашего ребёнка проблемы с речью, тогда вам к Шевченко Андрею!!!
В августе месяце, когда нашему малышу было почти 2,5 года, мы начали задумываться о занятиях с логопедом. Марк ничего не говорил, кроме нескольких слов: папа, дай, баба.
В Яндексе-поисковике мне высветилось много вариантов, но какое-то шестое или седьмое чувство меня остановило на Шевченко Андрее. И мы не ошиблись!
Занимаемся у Андрея с сентября, Марк очень много стал говорить, получает от этого удовольствие, мы его стали понимать именно через разговор. У Андрея очень интересные занятия в игровой форме, сынок даже не хочет уходить и с удовольствием на них бежит!!!
Так что, всем рекомендую, Шевченко Андрей-замечательный педагог, логопед, дефектолог, психолог, можно много ещё перечислять его достоинств, просто прийдите к нему на консультацию, и вы все поймёте сами!!!
Пишу со слезами на глазах от счастья, знаете как приятно в свой день рождения получить от сыночка подарок: слово «МАМА», целый день- МАМА то, МАМА это, вместо привычного «АВВА»!
Мария Бао
Занятия проводят специалисты центра
Андрей Шевченко Кандидат психологических наук, учитель-дефектолог, логопед.
Работаю с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. Большой опыт работы (более 10 лет) в дошкольном образовательном учреждении, обширная индивидуальная практика.
Моя специализация – работа с детьми с трудностями в развитии.
Ксения Еловая Специальность Учитель-логопед. Психолог. Преподаватель психологии.
Опыт работы 5 лет. Основная работа проводится с детьми раннего, дошкольного возраста. Занятия проводятся в игровой форме.
Мы предлагаем индивидуальные и групповые логопедические занятия, которые ориентированы на возраст вашего ребенка и особенности его развития.
- Выявить основную проблему (или «букет» проблем).
- Подобрать действенные приемы для преодоления этих проблем.
- Разработать для вашего ребенка индивидуальную программу занятий